在實地研究的一部分是為了進行論文的課程,這關乎我們將原本心中的構想及將付諸實現的時刻來臨,面對環境的陌生以
及久未和整班學生相處的忐忑不安,踏上了實地研究的旅程.
在教學的過程當中,當然偶而會遭遇困難,但在一年的學習當中,擁有了更多的教學方式讓我可以去與學生互相學習,更懂
得如何作調整,學生面對英文的害怕感也會因為老師的堅定以及耐心而減輕不少,慢慢的願意開口說說看,這對我而言也是
莫大的鼓舞,雖然一週只上兩節課,確讓某些孩子因此而對英文有了不同的想法.在最後的作文回饋當中,有孩子說一開始
在實地研究的一部分是為了進行論文的課程,這關乎我們將原本心中的構想及將付諸實現的時刻來臨,面對環境的陌生以
及久未和整班學生相處的忐忑不安,踏上了實地研究的旅程.
在教學的過程當中,當然偶而會遭遇困難,但在一年的學習當中,擁有了更多的教學方式讓我可以去與學生互相學習,更懂
得如何作調整,學生面對英文的害怕感也會因為老師的堅定以及耐心而減輕不少,慢慢的願意開口說說看,這對我而言也是
莫大的鼓舞,雖然一週只上兩節課,確讓某些孩子因此而對英文有了不同的想法.在最後的作文回饋當中,有孩子說一開始

這天和崇德國小的老師們一起到淡水的新市國小去參觀,過程中真的大開眼界,學校的建築配合各項環保想法及特色建置而成,主任在分享時也說到當初在興建時的各項辛苦過程,設施看起來都相當的新,有些感覺尚未啟用,很期待這些設備在完善使用後,學生會是多麼的幸福.
這張照片是學校的跑道,不同於傳統跑道而使用藍色,讓人看了有耳目一新的感覺,右上方感覺多出一塊的跑道是有斜坡的角度,可當作訓練時之用,非常有趣.
到每間學校參觀時,越新的學校總會有各種不同的風貌與大家見面,我想說的是:不論是新舊設備,都不影響我們教育的初衷,而能真正妥善使用學校的各種設施,因地教學,才是最棒的學校與最棒的老師.
在去年的Ted X Taipei聽到劉安婷演講之前,我只知道她非常會唸書,考上一流的美國名校,之後便僅止於此.
在聽她演講的過程中,深深的被她感動,這個女孩,擁有令人欣羨的一切,但卻願意投入偏鄉教育的工作,令人非常震撼.在年紀這麼輕的時候,她便意識到:真正的養份,來自每一份破碎之中,所帶出來共享生命、多少的堅韌和愛,這些養份才開始真正地填滿我的心,最柔軟的自己是最快樂的自己.這些對於即將要去偏鄉服務的我們,也是莫大的鼓勵,如果我們能夠理解到我們能幫助孩子的可能遠比我們想像得更多,他們所得到的會比我們想像得更豐厚,我們的快樂也就會越多.很佩服她的勇氣與處事,雖不見得成功,但起碼努力過.
在2013的10月及11月,一方面我的人生邁入了新的階段,完成了婚姻大事;一方面承受了生命中失去至親的痛,這種不可承
受之痛,讓我對於生命中真正重要的事有了不同的體悟,沒有什麼事是比健康更重要的了.
在2012年正在考教專班時,叔叔發現身體生病了,他一向樂於付出,關心我們,猶記考上時他開心的表情;接著到了2013年的
四月,決定要結婚,他更是好像自己的女兒要出嫁一樣開心,並答應會出席婚禮,但在中秋過後,身體狀況卻急轉而下,去探
望時卻是越靠近彼此越不知道該說什麼,順利的辦完婚事,叔叔也在病床上分享我的喜悅,只隔一週,他便離開了我們,那
人要誠實面對自己的不足,在基本功下苦功,打好基礎,才能有所得.
人生,既長又短,在為師的過程當中,書法杜老師說:我們必須像是發電廠,也必須是蓄電池,才能隨時替自己補充能量來源,而寫書法就像是一種能量的釋放,釋放之後才有空間補充新的能量,這是我們身為師者一生都必須在做的事,才能去啟發學生.
讓我印象深刻的這句話是其實人並不完美,不可能樣樣精通,在遇到不懂的事情時,除了誠實面對,沒有更實在的作法了,找到最基礎的地方,作足努力,必有所收穫,這對漫長的學習路程來說,也是最實在的提點,人難免有時會想掩飾自己的弱點,但實際上,能誠實勇敢並且付出努力,才會有所獲.

讓孩子學會不怕輸,比學會贏來的更重要
在閱讀這本書的時候, 許多想法和原本的執念有著完全不同的方向,在本書後半部提到父母與孩子的教育方面時,看起來特別有共感,也顛覆了許多固有的想法,其中上面的那一句話最讓我印象深刻,在以前的教學經驗當中,常常會被引導到目標導向, 希望達成什麼樣的目標,但在過程中孩子所能獲得的或許不只這些,他們可以獲得更多,如果透過老師好的引導,重點就不會只是贏而已,這也讓我在未來的教學路上會花更多時間著墨在這個部分,讓孩子可以擁有正確的觀念面對自己人生的失敗與成功.

這天有機會來到企業做參訪, 經驗難得.董事長在與我們的分享當中, 仍然可以看出董事長做事的魄力以及勇往直前的勇氣, 在管理方面也相當有自己的一套方法, 才能讓公司業績蒸蒸日上, 白手起家很不簡單, 但最讓我欽佩的是對影片中所表達出對父母的懷念以及對鄉里的回饋, 那個年代的父母都非常辛苦, 羅董事長與父母相聚的時間也不多, 情感卻相當濃厚, 成功後仍相當懷念父母對他的養育之恩, 並且和弟弟們互相扶持提攜, 手足之情也令人感佩.這次的參訪也再次印證了有能力時能分享是相當快樂的事.

林和傑老師今天帶給我們的是他在美國教學經驗的分享, 因為文化的不同也吸收到許多不同的想法, 而且也讓我們自己實際去做九九乘法的背法設計, 討論雖然要花時間, 但感受得到討論過程中的愉快, 如果在小學課堂中能將此種討論方式帶入, 一定會讓小朋友有不同的體驗.

南部參訪的前兩站我來到了嘉義蘭潭國中以及嘉義教育局, 蘭潭國中的校園景觀用心設置自然不在話下, 校長說教育氛圍相當的重要, 確實, 在學校裡, 所有學習都是互相的, 也影響著對方, 所以如果整體的氛圍相當好, 師生都可以感受到, 學校便能達到真正的教育意義.在副市長的演講當中, 雖然都是用一個一個小故事做串連, 但實則意義遠大, 良師的價值觀副市長也說得非常詳盡, 並以自己過往的教學生涯做例子, 令人感動.說長不長, 說短不短的教學生涯中, 我們可以做的其實往往遠比我們想像更多.
慈濟小學的參訪讓我知道在以後的教學當中, 要多多著墨於學生與父母之間的聯繫, 良好的親子關係對學生人生的整體發展有著關鍵性的影響, 慈小的孩子每一個看起來都是這麼開心, 這麼懂得感恩, 在這種年紀就能有自己的思考, 也激勵我以後要將融洽親子關係融入於教學當中.

北部參訪第二天我們來到了國家教育研究院還有桃園縣復興鄉的介壽國中.
原來歷史是這樣被保存下來的, 記憶中的課本一一呈現在眼前的感覺真的很奇妙, 知識書海廣闊無邊, 是不是凡事都有標準答案?這些問題都值得不斷深思. 看見了過去, 就展望未來吧!帶著過去的豐富知識向前走下去.介壽國中的蘇校長給我的印象就是笑臉迎人, 教育就是一件這麼單純和快樂的事, 回到最純淨的本質去協助孩子, '讓他們看到希望, 看到夢想, 就是身為老師的責任. 參訪的時間都不長, 但這些地方帶給我的寶貴經驗卻受用無窮.

北部參訪的第一天, 我們去了全國教師會以及宜蘭人文國中小.
在教學的世界裡, 我們不能只是閉門造車, 學生要學的也不只是課本上的知識, 身為老師我應該可以給得更多, 於是我們踏出教室的框框, 抱著學習及愉快的心情出門尋寶去了, 在全教會讓我了解到原來有這麼多的人在為教育作努力, 雖然每個人的觀點不盡相同, 但是為了學生好這個出發點必定是相同的, 在多元化的社會能具有獨立思考及判斷的能力也非常重要, 在多位與我們分享的老師當中可以學習.
人文中小學這所與眾不同的學校, 明顯與我以後要待的公立學校不同, 但在參觀的過程中, 校園的一草一木, 教室的一磚一瓦, 彷彿都留有努力的汗水痕跡, 小朋友對我這個外來者也不怕生, 開心的與我分享小動物的世界, 讓我覺得很感動, 我們總希望能培養孩子樂於分享大方的態度, 在這所學校卻是這麼唾手可得, 也表示的確有值得效法的地方.下圖是我感覺到震撼的老師的闖關設計, 如果連我都覺得學習有趣, 何況孩子呢, 參觀完之後, 要學習的又更多了.